jueves, 2 de abril de 2020

VIERNES, 3 DE ABRIL


Buenos días a tod@s,

Llegamos al viernes… y lo hacemos con un toque de esperanza, una pizca de alegría y un puñadito de amor.

Pronto nos veremos, nos abrazaremos y dibujaremos mil sonrisas en nuestros rostros… para ello, utilizamos el cuerpo…
El cuerpo va a ser el protagonista de este viernes… ya que podemos hacer con él otras cosas que nos transmitan esa receta saludable…
Aplaudir, bailar, saludar, lanzar besos…

Hoy, MABEL, ANA PILAR E ISABEL… os proponemos un RETO…
¿Seréis capaces de realizarlo?
Para ello, tendréis que dibujar unas palmas de la mano derecha e izquierda y, también, de los pies.
Podéis decorarlas como más os guste: cada dedo de un color…con diferentes recursos materiales…con letras, palabras, números, colores… Usad toda vuestra creatividad…

Una vez tengamos nuestros dibujos, realizamos un camino que tendremos que recorrer. Podéis empezar por un trayecto corto e ir ampliando o variando el recorrido.
¡El trayecto que más os guste!
¡A MOVER EL ESQUELETO!


Esperamos que lo paséis fenomenal con este reto y si os animáis, podéis hacernos llegar vuestros vídeos.
Podéis hacerlo con toda la familia e ir subiendo la dificultad del circuito.
Recordamos que aunque este año van a ser diferentes, el lunes comienzan las vacaciones de Semana Santa. Nosotras estaremos por aquí hasta el miércoles dejando alguna propuesta para amenizar los días.
No os olvidéis de sonreír y ¡Feliz fin de semana!
Os queremos muuucho
Muaks

ORIENTACIONES PARA RELIGIÓN CATÓLICA-TERCERA SEMANA

Hola chicos y chicas!
Qué tal lleváis estos días en casa? Espero que bien, con muchas actividades, juegos, canciones…etc  Por si no os acordáis, este domingo próximo, es el Domingo de Ramos, el comienzo de la Semana Santa.
Hoy tocan PUZZLES:
Os doy unas pistas para jugar:
  • Si pinchas en el fantasmita aparece la imagen de fondo para que sea más fácil completarlo.
  • También encontrarás opciones de ver la imagen y de ordenar y desordenar las piezas junto al fantasma.
  • Para cambiar el número de piezas y que sea más complicado, despliega la pestaña JUGAR COMO

OTRAS PROPUESTAS PARA ELEGIR:

Que paséis buena semana!!! Cuidaros!!!  Muchos besos!!!      

miércoles, 1 de abril de 2020

JUEVES, 2 DE ABRIL

Buenos días familias:

Ya estamos a jueves y ya sabéis... un día más es un día menos  ¡Ánimo!

Hoy tenemos un cuento de Tamara Chubarowsky titulado "El bichito insolente". En ese cuento esta la rima  que os proponemos.

Esperamos vuestros dibujos sobre el cuento, incluso vuestra interpretación de la rima.

A continuación, os dejamos el vídeo con la rima, para que os la aprendáis, y al final de la publicación encontraréis el audio del cuento para que lo escuchéis.


Esperamos que lo disfrutéis y ya sabéis que podéis repetir cualquiera de los juegos y/o actividades propuestos días anteriores, leer o hacer cualquier manualidad que se os ocurra.
 Y recordad que...

Tenemos un cole fuerte y resistente,
con ayuda de todos
lo podremos volver a abrir.
Millones de abrazos y besos.

martes, 31 de marzo de 2020

MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL


Buenos días en el ecuador de la semana, queda poquito para las vacaciones y os vamos a echar de menos… Mucho más…
Esperamos que todos los recursos ofrecidos os hayan servido de ayuda y utilidad durante estos días. Además, podéis recordarlos y realizarlos haciendo variaciones en los días posteriores, ya que desarrollan importantes aspectos y capacidades en nuestro alumnado: afectiva, cognitiva, social y física.

Hoy, vamos a tratar un poquito la LECTO-ESCRITURA con nuestros peques. Para ello, realizamos lo siguiente, incluyendo en estas instrucciones los materiales necesarios:
Llenamos una tapa de cartón (bandeja, plato…) con papelitos o sal (periódico, revista, azúcar…).
Escribimos las letras del abecedario en papeles de colores (gomets sin quitar el papel adhesivo o letras imantadas…) y, también, en un folio.
Necesitamos un pincel, si realizamos la actividad con azúcar o la pinza si la realizamos con papeles.

¡A JUGAR!
Mezclamos las letras dentro de la tapa llena de papeles/azúcar y… ¡a buscar!
Cuando encontremos una letra, debemos identificarla con la del folio y escribir palabras que empiecen por la letra indicada o la contengan.
Recordad que cada uno escribe de forma espontánea, sin forzar la escritura de la palabra exacta, no pasa nada si no escriben todas las letras de la palabra.


 Para finalizar os proponemos un cuento para ver con la familia. 
Después podéis comentarlo, hacer un dibujo sobre él, escribir alguna frase sencilla... todo lo que se os ocurra. Los cuentos siempre nos dan muchas posibilidades.

  
Aprovechamos para recomendaros un ratito de lectura diaria que tantos beneficios tiene. Los mas pequeños pueden leer las imágenes del cuento, mientras que los mas mayores pueden tratar de leer ellos solos. También podéis leerles a ellos los cuentos. Como vosotros queráis, lo importante es habituarlos en el placer de la lectura.

¡HASTA MAÑANA FAMILIAS!
ABRAZOS Y BESOS

lunes, 30 de marzo de 2020

MARTES, 31 MARZO


Buenos días familia,

Recordad que empezamos con energía a través de las rutinas y, siempre, intentando que el aprendizaje tenga como clave: “aprender jugando”.
Por ello, os facilitamos ideas para la lecto-escritura como realizar la lista de la compra: palabras; escribir deseos bonitos a seres queridos y guardarlos en el tarro que realizamos anteriormente; formar palabras con letras imantadas; realizar un diario; etc.
Siguiendo con el cuento del conejo de pascua, os proponemos decorar unos dibujos de huevos de pascua, pero… ¡esperad!
No de cualquier manera…
¿Os acordáis de nuestro proyecto de Roma?
Pues… Mirad chicos y chicas, en la antigua Roma decoraban las paredes, techos, suelos, e incluso, objetos, con MOSAICOS. Así pues, ¿qué os parece decorar nuestro huevo de la misma manera?
Primero, dibujamos un huevo como más nos guste. Lo decoramos con pinturas, con mosaico y pinturas o solamente con mosaico.
El mosaico lo podéis realizar con gomets, papeles de colores, revistas, etc
También podéis hacer series al pegar los gomets o hacer los dibujos.


¡Os ha quedado genial! ¡Excelente chic@s!

Para seguir con el dia vamos a trabajar un poquito de Lógico-matemática.
¿Recordáis las casitas de descomposición de los números que tenemos en el colegio?
Pues vamos a hacerlas en casa. 
Podéis hacerlas hasta el número que queráis. (en el colegio tenemos hasta el número 10)


Se trata de descomponer cada número en todas las cantidades posibles (Por ejemplo el 1 sería 0+1 y 1+0; el 2 sería 0+2, 2+0 y 1+1.... y asi)
Para ello, dibujamos una casita con dos columnas y tantas filas como combinaciones sean posibles (se puede hacer una solo para todas, o cada número con su casita). 
En el tejado va el número que queremos descomponer y luego vamos completando con la cantidad de objetos que correspondan, los objetos pueden ser bolitas de papel, tapones, canicas,juguetes... El tamaño de la casita dependerá que con qué queramos rellenar los huecos.
Como variante, y para los mas mayores sobre todo, podemos sustituir el número de cosas que hemos puesto en cada casilla, por la grafía e incluso por la operación completa (2+2=4), y así trabajamos la grafía de los números y la operación.
Cada uno que lo haga al nivel que crea oportuno, siempre empezando por lo mas sencillo para ir aumentando la dificultad.

Esperamos que os guste y que disfrutéis con las actividades propuestas.

Aprovechamos a deciros que en el blog general creado en colegio para estos días, hay un apartado que se llama PROYECTO COMÚN, donde podéis compartir fotografías y/o experiencias con toda la comunidad educativa, para así sentirnos todos un poquito mas cerca estos días de confinamiento.
Os animamos a participar.
Podéis acceder PINCHANDO AQUÍ.

¡HASTA MAÑANA!

BESITOS DE MIL COLORES

domingo, 29 de marzo de 2020

LUNES, 30 DE MARZO

Buenos dia familias:

Comenzamos otra semana más, una menos para que todo esto acabe.
Como siempre lo hacemos con mucha energía y sobre todo con mucha alegría.
Para ello, recordamos el uso de nuestro EMOCIÓMETRO, una herramienta imprescindible estos días para que nuestros peques puedan expresar como se sienten y como están viviendo estos días tan raros, sobre todo para ellos.
También recordamos las rutinas de asamblea que propusimos,como ubicar el día de la semana, el mes la estación, el tiempo... todo ello con la ayuda de un calendario. Es aquí donde se les puede explicar que rutinas o actividades se van a llevar a cabo a lo largo del día para que ellos puedan gestionar mejor su tiempo.
No olvidéis dejar tiempo libre para juego, tan importante en estas edades.

Ahora sí, comenzamos.
Como estamos en Pascua, os proponemos un  hermoso CUENTO que les podéis leer vosotros, los hermanos mayores o incluso ellos mismos.
Tras la lectura, vamos a hacer una divertida y sencilla MANUALIDAD, que nos servirá a su vez, para poder escenificar el cuento con marionetas a quienes os apetezca.
Vamos a hacer un conejito de Pascua y para ello necesitamos:
  • Rollos de papel higiénico vacíos
  • Folios 
  • Tijeras 
  • Pegamento
  • Pinturas de colores
Cogemos el rollo y le dibujamos los ojos, nariz (se puede hacer también con una bolita), boca y bigotes (también se pueden pegar con lana, papel....). Después dibujaremos y cortaremos unas orejas y las pegaremos y ya tenemos nuestro conejito.
Se le puede añadir pies, barriga... todo lo que se os ocurra.
Cada uno puede usar su imaginación y hacerlo como mas le guste, y como en el cuento son varios los conejitos, podéis hacer mas de uno. Cada uno lo que quiera.
A continuación os dejamos el texto del cuento y unos ejemplos de la manualidad del conejito para que os inspiréis.

CUENTO:

La liebre de Pascua

Había una vez una familia de liebres de Pascua, el padre, la madre y las siete liebres. El padre y la madre liebre no sabían quién de sus hijas iba a ser ese año la liebre de Pascua. Entonces la madre liebre de Pascua cogió una cesta con siete huevos, y el padre liebre de Pascua llamó a sus siete hijas y dijo a la mayor:

-Coge un huevo de la cesta y llévalo al jardín de la casa donde viven muchos niños y niñas.

La mayor cogió el huevo dorado y se fue con él a través del bosque, cruzó el riachuelo, atravesó la pradera y llegó al jardín de la casa de los niños. Entonces quiso saltar por encima de la verja, dio un salto demasiado grande y el huevo se cayó y se rompió. Ésta no era la verdadera liebre de Pascua.

Le llegó el turno a la segunda. Ésta cogió el huevo plateado, corrió con él a través del bosque, cruzó el riachuelo y llegó a la pradera. Entonces le llamó la urraca:

-Dame tu huevo, dame tu huevo y te regalaré una moneda.

Y sin que la liebre se diera cuenta, ya se había llevado la urraca el huevo a su nido. Ésta tampoco era la verdadera liebre de Pascua.

Le tocó el turno a la tercera. Ésta escogió el huevo de chocolate, corrió con él a través del bosque, cruzó el riachuelo, llegó a la pradera y justo entonces, llegó saltando de un pino alto una ardilla, puso grandes ojos y preguntó:

-¿Está rico?

-No lo sé, lo quiero llevar a los niños y a las niñas.

-¿Me dejas probar un poco?

La ardilla chupó un poco y, como le gustó tanto, siguió lamiendo, y la liebre lamió con ella hasta que todo el huevo había desaparecido. Cuando la tercera liebre llegó a casa, la madre liebre de Pascua le tiró de los pelos de su morrito que aún estaban llenos de chocolate y dijo:

-Tú tampoco eres la verdadera liebre de Pascua.

Ahora le llegó el turno a la cuarta. La cuarta cogió el huevo con muchas manchitas. Con este huevo corrió a través del bosque. Cuando estaba cruzando el riachuelo se paró en medio y se vio en el riachuelo como en un espejo. Cuando se estaba mirando, ¡plaf!, se cayó el huevo al agua. Ésta tampoco era la liebre de Pascua.

Le llegó el turno a al quinta. La quinta cogió el huevo amarillo. Con él corrió a través del bosque y antes de llegar al riachuelo se encontró con el zorro.

-Oye, vente conmigo a mi madriguera y enseña a mis hijos el huevo bonito.

Los zorritos empezaron a jugar con el huevo, se cayó encima de una piedra y se rompió. Rápidamente corrió la liebre a casa con las orejas gachas. Ella tampoco era la verdadera liebre de Pascua.

Le llegó el turno a la sexta. La sexta escogió el huevo rojo y con él corrió a través del bosque. Entonces se encontró en el camino con otra liebre. Puso su huevo en el camino y empezó a pelearse con la otra. Por fin, la otra liebre huyó y cuando la sexta liebre buscó su huevo, lo encontró hecho migas. Ésta tampoco era la verdadera liebre de Pascua.

Le tocó ya el turno a la séptima, la liebre más joven y pequeña. Ella cogió el huevo azul. Con el huevo azul atravesó el bosque. En el camino se encontró con otra liebre. La dejó pasar y siguió adelante. Entonces vino el zorro. La liebre dio un rodeo y llegó al riachuelo. Con unos saltos ligeros cruzó por encima del tronco. Vino la ardilla pero la liebrecita siguió adelante y llegó a la pradera. Cuando la urraca gritó, simplemente le contestó:

-¡Tengo que seguir!, ¡tengo que seguir!

Por fin, llegó al jardín de la casa. La puerta estaba cerrada. Ella dio un salto, ni demasiado grande, ni demasiado pequeño, y puso el huevo en el nido que le habían construido los niños y las niñas.

Ésta era la verdadera liebre de Pascua.

FIN




Y una vez acabado esto, vamos a VOLAR.

Volar... lo que se dice volar... no podemos. Sin embargo, ¿os acordáis cuando estuvimos con Chon? Igual que entonces vamos a jugar a volar. Primero como pequeñas grullas siguiendo a su mama y poco a poco levantando el vuelo hasta llegar alto, muy alto.
Os enviamos la canción para que, como aquel día disfrutéis en casa de esta actividad.



¡HASTA MAÑANA!
MILLONES DE BESOS DE COLORINES